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孩子考不上高中怎么办？

方法/步骤1:

第y、普通高中

明明中考落榜了，为什么还能读普通高中？没错，很多重点普通高中的确要中考分数上线才能报读，但还是有那么几所公办普高招收中考落榜生的，不过学校整体素质相对较低了，郑州初中毕业学什么工资高。但是不是这类三流公办普高里的学生都只是在混日子，考不上大学？也不是，一所再烂的学校，总有那么些个出挑的学生，鲤鱼翻身考上重点m牌大学的，主要还在于学生肯不肯为自己的前途拼一拼。

方法/步骤2:

第二、职高、中专

受国家政策扶持，重视教育发展，为了使初中落榜生也能读书，所以出现职高和中专，学习内容以专业为主。这两种性质的毕业证书都是中专毕业证书，统一由教育部门颁发，可以参加高考，郑州初中毕业学什么工资高，但是因普通高考考试内容与职高，郑州初中毕业学什么工资高、中专学历内容侧重点不一样，所以一般学校都会安排学生参加高职类高考，意思是考职业大专院校，不是普通大学。

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初中毕业没考上高中怎么办？

初中毕业没考上高中怎么办？这的确是让家长头疼的大问题。如果没有考上高中在家里面待着，孩子就会变得没有理想、没有目标、没有斗志、没有责任感。相信这样的结果，也是家长z不愿意看到的。

为什么初中毕业的孩子考不上高中？小编认为有以下几大原因.

原因一：基础差的孩子对学习不感兴趣

很多学生在九年义务教育的过程中，学习成绩一直不理想。这部分学生也正是因为基础差，对学习没有太大的=兴趣。在没有兴趣作为支撑的前提下，考不上高中也是很正常的现象。

原因二：责任心不在“服务区”

这个状态下的孩子就是抱着做y天和尚撞y天钟的心态，每天打打游戏、看看小说，所以中考对于这类孩子而言也是无关轻重的事情。考不上高中也很正常。

原因三：公立高中招生人数有限

不是每一个孩子都可以顺利的进入公办高中，因为高中三年不属于义务教育的范畴，而很多高中也会本着优z生源的目标择优录取。

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学生易于接受的批评方式

巧下台阶式的批评

在大庭广众之下，不留情面的批评，可能会伤害学生的自尊心，造成僵局。此时，教师z好是“放他一马”，给学生找个台阶，帮助学生下台，化解尴尬的局面。同时不忘提出暗示或事后进行批评教育。

有一次，有个学生把一把木制米尺弄坏了，有学生报告到数学老师那里。大家对老师如何处理这件事拭目以待。这位老师向大家解释，这把米尺原来就有一道小裂缝，只是大家没发现而已，老师家里正好有一把米尺放着没用，拿来用就是了。

事后，这个学生主动找到数学老师，承认了自己的错误，自觉赔偿了一把新米尺，并逐渐改正了以前的许多缺点，从后进生转化为一名品学兼优的学生。

这种“巧下台阶，放他一马”，以退为进的方法，既是对学生人格的尊重，让他明白教师对他的爱、对他的希望。

留一片空白，使学生清楚自己的错误，这对帮助他矫正自己的行为，往往会起到意想不到的效果。

因人而异、声东击西式的批评

批评学生，有针对个别的，有针对全班的；有公开的、有秘密的，或大或小、或隐或显，都应因学生的个性差异、因学生犯错误时的心理而异，因学生过错的程度而异，因学生改过的积极性而异。

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深入了解普高、职高和中专

1、三者有何区别？

首先，职高和中专属于同等学历，即“中专学历”。职高的全称是职业高中，初中毕业后考入，一般是由中学举办，属于中专学历。中专生(中职生)，相对高中来讲，中专和职高其实学历是同等的，只是中专和职高侧重于某个专业方向，为的是以后出来工作方便。

职高和中专只不过是方向不同，中专就要出来工作，而职高升大专会考大学。两个证书分别不大，如果升大专的没考上，就是和中专差不多的。

职业高中和普通高中都属于高级中学的范畴，两者在性质上基本上都是一样的，但一般来说，普通高中以后毕业升学的空间比较大（取决于选报学校来说），可以参加国家统一考试进入大学进行深造；相比于普通高中，职业高中以后毕业升学的空间相对较小。

2、关于求职问题

一般中专的学历相对于求职会比较有优势，但是三者z根本的区别是：职业高中是技能教育，属于技术工人，中专是职业教育，在专业划分上两者会有一定的区别。

对于就业来说，能力大于学历，学到一定的专业技术才是z重要的，也是用人单位z看重的。

普高属于国民教育系列中的普及教育，目的是提高人文素养。三者在本质上是有区别的，也是不能相提并论的。

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孩子对学习没兴趣怎么办

1、加强与教师的联系：孩子心理负担加重，不仅有着家庭方面的原因，学校方面也有着重要影响。家长一方面要利用家长会的形式，就共性问题与教师进行双向交流，以便沟通思想，相互配合；另一方面要通过个别谈话方式，就个别问题与教师取得联系，找出病因，密切合作，将问题消灭在萌芽状态。在做的过程中，注意积极强化。

2、要耐心疏导：青少年时期不仅生理上发生着巨大变化，而且心理上也经历着幼稚和成熟的混杂和交替。其表现是情绪波动大，思想单纯，易被人诱惑，感情冲动，自我控制能力差。因此，家长要针对孩子这些变化，反复耐心地帮助教育，因势利导，切不可操之过急，以成人的标准去要求衡量孩子。要多表扬，少批评，多鼓励，少指责，以增强他们自信心。

3、细心观察：由于环境、性格、性别等方面的差异，每个孩子对同一问题可能会做出不同的反应。对于这一切，家长一方面要根据每个孩子的情绪变化和行为举止窥测其内心深处的变化；另一方面要通过谈心等活动，打开孩子心灵的窗户，使孩子愿意向家长倾诉真情。然后，针对孩子实际情况，对症下药。

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狠抓职业道德教育，培养学生的责任意识和团队精神

班主任要利用各种机会狠抓学生的职业道德的培养，以育人为本的理念始终把学生的德育放在第y位，通过各种方式强化以责任意识和团队精神为主的职业道德教育，使学生把学做人和学技能结合起来，帮助他们更好地了解自己，了解社会，转变就业观念，做好个人职业生涯发展规划，为他们事业上的成功和人生价值的实现提供良好的开端。

中职生要想实现自己的职业理想，在进行职业生涯规划时，必须与时俱进，灵活调整，在实施中去检验规划的效果，及时诊断职业生涯规划各个环节出现的问题，找出相应的对策，并对规划进行调整与修正，这样才能让职业生涯规划更加合理、更有意义。

作为中等职业学校的班主任，只有对学生的性格、能力、价值观等有一个q方位的了解，从学生个性特点及专业实际出发，才能有针对性地为学生做出分析引导，让学生明白自己想做什么，能做什么以及怎样去做，并在开发自身内在潜能上不断探索和发展，正确掌握人生方向，创造成功的人生。 郑州初中毕业学什么工资高

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