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父母不是有了孩子，就自动成为好父母的。爱是一种需要学习的能力，而陪伴孩子，就是和孩子一起学习，一起成长。“让孩子尽可能地参与决策，特别是关系到他们自己的决策。这个决策的过程，既是帮助孩子成长的过程，也是教育的过程。”只是很多父母喜欢用“我为你好”来替孩子做决策或选择，而这其实就是在剥夺孩子成长的的机会，而父母自己，说到底也是在拒绝成长。支持孩子决策的四个关注点：一是关注孩子有没有参与决策过程；二是关注孩子有没有充分发表自己的诉求；三是关注孩子决策能力的培养；四是关注孩子在决策过程中的成长。父母对孩子的爱，**终是指向分离。而分离，则需要父母陪伴孩子，帮助孩子拥有自主的能力，逐渐融入社会，终过上自己想要的生活。当然，这个过程是漫长的，四川原生家庭教育学习，需要孩子自己、家长、学校，四川原生家庭教育学习，以及社会等多方面“合力”的作用。帮助孩子与世界连接，不仅需要父母从内在减少孩子的焦虑和恐惧，还要有意识地培养孩子的社交能力，以及在矛盾中提升应对关系的能力等等。其中，四川原生家庭教育学习，尤为重要的方面是，父母要帮助孩子顺利度过每一个适应期，因为孩子的生活中充满很多不确定性，唯有学会面对“适应”问题，才能真正与父母“分离”。被接纳、被允许，这是每个人与生俱来的渴望，是不分人种，不论国籍，不分年龄的深层次渴望和需求。四川原生家庭教育学习

    有人曾经说过：在现在的家庭教育中，孩子像是「唐僧」，妈妈像是「孙悟空」，孩子只要会一有事就喊“悟空”;而爸爸更像是是”八戒“，虽然和大家一起走在路上，心里却想着“高老庄”。平时陪伴和教育孩子、检查每日作业、开开家长会等这些“小事情”一律不管，只有悟空不在时，才不得不出现一下。所以也有人这样说：父教是家庭教育的稀缺品。曾经有这样一项调查显示：在我国，大约有42%的母亲在孩子的教育中独自承担，大约有32%的家庭中教育孩子的任务由祖辈等其他亲属承担，父亲真正起主导作用的家庭不过12%。网上有人开过这样的玩笑：所谓的父爱如山，大概说的就是父亲的爱跟山一样，远远地呆在那里，是可望而不可及的。在各类文章和公众号上，关于父亲缺席家庭教育的文章层出不穷，然而父亲们总是有很多“完美”的理由：“我忙着去赚钱养家，没有时间陪孩子，再说我的老婆是全职太太，有她就够了!”可是啊，一个好妈妈永远替代不了一个好爸爸。父亲的教育，是孩子生命历程中不可或缺的重要部分。每个孩子自从面对世界开始，他的成长规律就是，需要的母爱日渐减少，而相反的父爱却不断增加。有名心理学家荣格曾经说过：父爱是不可缺少，同时也不可能替代的教育。 湖北家庭教育方法不管是亲密关系，还是亲子关系，我们都需要学习怎么给予对方高质量的陪伴。

    家庭教育中父母对孩子真正的陪伴，不是简单地“在一起”，而是需要智慧陪伴。智慧陪伴，就是在关注孩子的独特性、推动孩子持续前进、帮助孩子超越失败、做孩子成长路上的支持者。更为重要的是，父母要成为孩子比较好的榜样。正如心理学家曾奇峰说的：“父母是什么人，比父母怎么做更重要。”：“做孩子的靠山，父母不仅要在背后支持孩子，给孩子赋能，还要直面自己人生中的困难和挫折，直面追寻梦想的恐惧和胆怯，直面身处窘境的难堪和脆弱。这时的父母，就是孩子在未来面对类似事情时比较好的榜样，而父母就会成为孩子人生路上比较大的靠山。”父母能够“高飞”，才能陪伴孩子“高飞”！重视家庭教育的家长可关注北京蜀三和教育“亲子疗愈师”“效能辅导师等课程，能够很好的帮助亲子关系，运用正确的沟通方式。

多父母判断家庭教育成功的标准是，孩子是否听话、懂事。他们认为，那些教育出顺从、乖巧孩子的父母，才算是好父母。但是，过于听话，太懂事的孩子，未必是一个身心健康的孩子。用有名心理学者武志红老师的话来说就是：“逼孩子听话，相当于给孩子喂毒。”这话听起来有点儿可怕，但在孩子的身体层面来说，很容易成为现实，因为孩子被逼迫顺从大人，其内心会产生恨意，而当恨意转向身体时，就容易伤害身体，甚至导致疾病。教育孩子遵纪守法，尊重公序良俗，这是正确的，也是必需的，但逼孩子听话，就是另一回事儿了。因为逼孩子听话，就是持续地否定孩子，在这种环境下长大的孩子，会不知道何谓自己的感觉，他只能活在塞满了别人话语的头脑中，而不能与自己的心、身体连结。也就是说，孩子做什么事不能以自己的感觉为中心，甚至都找不到自己的感觉，长大后就会变成没有主见，不敢做决定的人，而这样的人，就失去了自我。人，都是活在关系里的，关系的质量决定了一个人生存的质量。

家庭教育中不可忽视的心理暗示，就像一把“双刃剑”生活中的暗示，**广为人知的非广告莫属。从耳熟能详的农夫山泉的“有点甜”，到雀巢咖啡的“味道好极了”、红牛的“困了累了喝红牛”，都成功地利用心理暗示为自家的产品赢得钵满盆满。暗示是指，人或环境以非常自然的方式向个体发出信息，个体无意中接受了这种信息，从而做出相应的反应的一种心理现象。巴甫洛夫认为，暗示是人类**简化、**典型的条件反射。然而随着研究的深入，人们发现暗示就像一把“双刃剑”，它可以救治一个人，也可以毁掉一个人，关键在于接受心理暗示的个体自身如何运用并把握暗示的意义。尤其是比成人更容易被暗示的儿童群体中。从此，勇敢的尝试，被孩子误解为是不应该去做的事情；遇到的难题，成为了孩子贬低自己的“事实”依据；无心的失误，让孩子感到抬不起头的耻辱。而这些感受（暗示）是孩子们用自己仍未发展成熟的认知水平水平给大人的言行赋予意义而获得的。孩子们所接收到的信息，肯定不是大人想要表达的内容，但却符合孩子们当前所处阶段的认知水平。这种错位的暗示，但若成为生活中的常态，那么就像温水煮青蛙，对孩子的心智和人格发展产生影响巨大。接纳不完美，自己的或孩子的（爱人的），是人生成长的一个重要方面。湖南在线家庭教育多少钱

错误家庭教育观念三：孩子是不可信任的。四川原生家庭教育学习

    孩子在学校跟同学闹了矛盾怎么办？是感觉孩子受到了欺负然后义愤填膺地到学校或别人家兴师问罪？还是安慰他同时告诉他这是他自己的事，要他自己想办法解决？先来看看这两种不同的解决方式分别出现什么样的结果。孩子每次和同学闹了矛盾，被欺负了，都是你替他讨回公道。在这种情况下孩子会认为，反正自己有靠山，被欺负就回家找妈妈帮自己讨回公道。而不是自己试着想办法维护自己的权益。跟你在一起的时候有你，离开你之后怎么办，他会不会利用自己身边的资源来维护自己的权益？另一种情况呢，得不到父母帮助的时候他会自己想办法利用身边的朋友，老师等维护自己得合法权益。培养出孩子为自己的权益负责的意识。因此，我们能看出来，过度保护的父母培养出来的孩子会缺乏自主性、责任心，同时还会养成依赖、自我中心、拖延的性格特点。父母在平时对孩子进行正确的引导则会很大程度上减少这些状况的出现。 四川原生家庭教育学习

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