昆明护士德国双元制职业教育真实情况 傲拓道聚匠教育供应

德国双元制职业教育和中国的职业教育在以下几点还有着天壤之别。社会地位高欧洲具有深厚的工业文明背景，对掌握专门技术的人才十分尊重，昆明护士德国双元制职业教育真实情况，在德国比较高为八级的社会福利体系中，专业人才位列第六，次于有关部门高级官员。收入福利丰厚稳定获得工作的几率远超本科生，学生期间就有收入，工作后的平均收入在3000-4000欧元之间，且逐年递增，社会福利和保障制度完善。而双元制大学学生上大学期间，学费由有关部门和企业共同承担，主要由企业承担，不仅如此，除免学费外，昆明护士德国双元制职业教育真实情况，每月还从培训企业取得津贴，昆明护士德国双元制职业教育真实情况，这些津贴可以满足生活所需。“双元制”教育已实现了与高等教育的贯通，进入具有“双元制”教育属性的高等院校即应用科学大学.昆明护士德国双元制职业教育真实情况

入学前与企业签订协议，学习直接联系实际，避免了学习的盲目性；企业与学生签订协议时，已经在相当程度上对学生毕业后的工作职位有所描述，所以如果学生接受协议，就说明他选择了自己今后的工作方向。他在双元制大学里的学习完全围绕这个工作方向，所以大学毕业时他不是职场新手，而是既有理论知识又有实践经验的工作人员。德国双元制入学前就确定了工作职位，避免了就业的不确定性；签订学习协议的过程实际是企业和学生双向选择的过程，毕业时如果双方保持初的选择，则学生的工作职位是确定的，避免了就业的不确定性；曲靖护士人才交流德国双元制职业教育招生国内通过歌德B1证书考试，过APS， 申请去德国念一个B2和德福冲刺班，这样可以在德国申请大学。

双元制教育的学费是多少？当然是零学费。双元制大学学生上大学期间，学费由有关部门和企业共同承担，主要由企业承担。不仅如此，除免学费外，每月还从培训企业取得津贴，每月获得津贴收入差不多1000-1200欧左右，完全可以支付在德国的日常花销（在德国一个人一个月消费在500欧左右即可），不仅不需要国内的家里承担一分的学费，还可能存下钱。并且毕业之后，可以直接入职德国企业，很多双元制的学生在就业的头几年收入已经比同企业里其他本科毕业生高，因为他们已经早就对工作岗位熟悉了。所以上大学可以说基本是零投入，而毕业后的薪金待遇又普遍高于一般应用科技大学和综合大学的毕业生，投入产出比优势明显。

德国双元制职业教育举世瞩目并始终处于先进地位，二战后德国经济腾飞的秘密武器便是德国双元制职业教育。     所谓双元制职业教育就是整个培训过程是在工厂企业和国家的职业学校（BBS）进行，并且这种教育模式又以企业培训为主，企业中的实践和在职业学校中的理论教学密切结合,学生的学习目的明确“为未来工作而学习”**激发了学生的学习动机    双元制职业教育以极强的针对性和实用性，缩短了企业用人与学校育人之间的距离。

主要特点:（1）同生产紧密结合，培训目标更符合企业的需要。（2）企业的较广参与。（3）真实的生产环境及先时的设施设备，使学生比较接近实践，接近未来工作的需要。（4）能较早地接近新技术、新工艺、新设备、新材料 在双元制大学教育模式中，企业和市场起着重要引导作用，真正体现了“学有所用”的思想。

德国双元制教育体系健全，相关法律监督和审查工业职业学校系统，社会合作伙伴及雇主协会和工会与有关机构合作，尤其是制定公司学习的标准。免学费、享补贴、保就业、可升学、可移民是双元制五个关键点。双元制项目在职业类高中中推广更加顺利，是因为职业高中的学生更容易接受。他们会觉得在国内也是学一门技术，出国会更有空间，而且绝大多数的双元制项目，可以让参与者在毕业后完成就业，也会给参与者颁发证明自己能力或者技术的证书。每个双元制应用型硕士专业都是和相应的研究项目互相绑定，在项目框架规定和发展模式下，进行相应实践学习。昆明护士德国双元制职业教育优点

硕士学历的学生，可能到50岁，在总收入上才能追平“双元制”职教生。昆明护士德国双元制职业教育真实情况

德国“双元制”职业教育的特性主要表现在以下几个方面：两个学习地点――企业与职业学校企业和职业学校，是“双元制”职业教育的两个基本培训场所。其中，企业内的实习场地又分为专为培训设置的实习车间和实际的生产车间。受训者在企业接受培训的时间约占整个培训时间的70%左右。企业培训主要是使受训者更好地掌握“怎么做”的问题。他们在装配有必要教学设备的实习车间和现代技术水平的真实的生产环境中进行培训，与企业一起成长，克服了学校实习场地常因经济原因使设备陈旧过时的弊病。这样能使受训者掌握较的职业技能，学会 处理实际问题的本领，熟悉企业的生产过程和管理机制，了解职业的行为规范，养成遵守劳动纪律和安全规程的习惯，树立起自学的质量意识。昆明护士德国双元制职业教育真实情况